發布日期：
2020-11-30
為適應企業發展需要、完善儲備人才培養機制及人才梯隊建設，優化公司人才結構、提升人員素質，確保企業儲備人才能滿足企業發展需求，我司建立多種校企合作方式以培養全素質人才。
一、 校企合作模式：
1．建立現代學徒制校企合作
1.1 人員規劃
2018屆學徒制學生：
學年 | 實訓地點 | 培訓形式 |
2021年2月-7月 | 公司 | 實踐培訓 + 理論培訓 |
2019屆學徒制學生：
學年 | 實訓地點 | 培訓形式 | 2021年2月-7月 | 學校 | 理論培訓 | 2021年9月-2022年9月 | 公司 | 實踐培訓 + 理論培訓 | 公司 | 實踐培訓 + 理論培訓 |
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1.2培訓形式
采用“校企共育、工學結合”模式組織教學，即在學生一個學期在學校學習專業理論和專業技能，一個學期進入企業進行企業實踐教學實訓的交替學習模式進行培養，教學實訓崗位由公司根據實際情況及學生本身的素質條件進行合理安排并輪崗。
按照“校企共育”的原則，公司與學校共同設計人才培養方案，共同制訂專業教學標準、課程標準、崗位標準、企業師傅標準、質量監控標準及相應實施方案，共同建設基于工作內容的專業課程和基于典型工作過程的專業課程體系，開發基于崗位工作內容、融入國家職業資格標準的專業教學內容和教材，共同制訂崗位技能考核評價標準、學徒驗收標準，共同組織課堂教學與崗位技能培訓、職業資格考證，共同做好教師（師傅）師資隊伍的建設與管理等。
2．建立跟崗實習合作
2.1 人員規劃
| 學年 | 實訓地點 | 培訓形式 | 2021年9月-2022月1月 2022年9月-2023年1月 2023年9月-2024年1月 | 公司 | 實踐培訓 + 理論培訓 |
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2.2 培訓形式
根據學生所學專業和課程安排合理安排學生崗位和教學實訓任務，并合理安排輪崗，安排范圍包括模具部、加工部及設備部。不安排學徒（學生）到國家禁止的工種和崗位實訓。
3.建立頂崗實習合作
3.1 人員規劃
學年 | 實訓地點 | 培訓形式 |
2021年2月-2023月12月 | 公司 | 實踐培訓 + 理論培訓 |
3.2 培訓形式
序號 | 培訓部門 | 培訓時間 | 工作崗位 |
1 | 加工部/壓鑄部 | 入職前6個月 | 操作工 |
入職后6個月 | 技術儲備人才 |
2 | 其余部門 | 1年 | 技術儲備人才 |
4.建立就業合作
4.1人員規劃
學年 | 實訓地點 | 培訓形式 |
2021年7月-2023月12月 | 公司 | 實踐培訓 + 理論培訓 |
4.2培訓形式
培訓時段 | 培訓時長 | 培訓部門 | 培訓內容 |
入職培訓 | 7天 | 人力資源部、研發部、制造工程部、工藝工程部、品質部、品保部、模具部、設備部、壓鑄部、加工部 | 入職指引、企業文化、了解部門工作流程以及職責 |
實踐培訓 | 3個月 | 加工部/壓鑄部 | 崗位實操培訓 |
雙選會 | 1天 | | 雙向選擇見習部門 |
見習定崗 | 9個月 | 設備部、品質部、加工部、壓鑄部、模具部 | 崗位實操培訓 |
競聘定崗 | 1天 | | 雙向選擇定崗部門 |
二、各階段培訓安排
1、每年根據《儲備人才培訓計劃》對儲備人才進行技能類培訓。
2、儲備人才需按公司的安排統一參加公司級年度培訓計劃的培訓課程。
3、儲備人才定向到各部門后，由各部門指派培訓導師，幫助儲備人才擬定短期職業規劃，并每季度制定詳細的培訓計劃報人力資源部審核后實施，由人力資源部全程監控。
三、激勵方案
1.KPI考核獎：人力資源部每月根據學生表現情況進行KPI考核評分，根據考核評分給予獎金。
2.儲備人才補貼：根據不同學歷，中專、大專及以上學歷儲備人才制定不同的補貼標準。
3.優秀儲備人才：人力資源部每個月根據KPI考核評分評選優秀學生并給予獎勵。
四、三年計劃實現目標
1、目的：優化公司人才結構、提升人員素質，確保企業儲備人才能滿足企業發展需求。
2、目標：與對應的合作院校開展合作，建立現代學徒制校企合作、跟崗實習合作、頂崗實習合作的模式，為院校及企業培育人才，成為優秀的產教融合型企業。
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